【三年级古诗王安石写的梅花凌寒是什么意思】《梅花》是北宋著名政治家、文学家王安石创作的一首咏物诗，全诗如下：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
这首诗通过描写在寒冷的冬天中独自开放的梅花，表达了诗人对梅花坚韧不拔、不畏严寒的精神的赞美，也隐含了诗人自身高洁、孤傲的品格。
一、诗歌
| 诗句 | 翻译 | 含义 |
| 墙角数枝梅 | 墙角有几枝梅花 | 描写梅花生长的位置，突出其环境的冷清和偏僻 |
| 凌寒独自开 | 在寒冷中独自开放 | 表现梅花不畏严寒、勇敢绽放的坚强性格 |
| 遥知不是雪 | 远远地知道它不是雪 | 用“雪”来衬托梅花的洁白，同时引出下一句的对比 |
| 为有暗香来 | 是因为有淡淡的香气飘来 | 通过香味进一步点明这是梅花，而非白雪，也暗示梅花的高雅 |
二、诗意解析
这首诗虽然只有四句，但意境深远，语言简练。王安石借梅花的形象，表达了自己在逆境中依然保持坚定信念和高尚情操的思想感情。对于三年级的学生来说，理解这首诗可以从以下几个方面入手：
1. 观察自然现象：通过描写梅花在冬天开放的情景，让学生学会观察身边的自然变化。
2. 体会情感表达：理解诗人通过对梅花的赞美，表达自己不屈不挠、坚持自我精神的内涵。
3. 学习比喻手法：如将梅花比作雪，又通过“暗香”来区别，帮助学生掌握诗歌中的修辞技巧。
三、教学建议
- 朗读背诵：引导学生多读、多背，感受古诗的韵律美。
- 图文结合：可以配合梅花的图片或视频，增强学生的直观感受。
- 联系生活：鼓励学生思考，在生活中有没有像梅花一样的人或事，培养他们积极向上的态度。
结语：《梅花》不仅是一首描写自然景象的诗，更是一首寄托诗人志向的佳作。通过学习这首诗，孩子们不仅能感受到中华传统文化的魅力，还能从中汲取面对困难时的勇气与力量。
