【劝学篇原文及翻译】《劝学篇》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要文章，主要阐述了学习的重要性、学习的态度以及学习的方法。全文语言精炼，内容深刻，至今仍对现代人有极大的启发意义。
一、文章总结
《劝学篇》开篇即提出“学不可以已”，强调学习是一个持续不断的过程，不能停止。荀子通过比喻和论证，指出学习能够改变人的本质，提升人的修养，并且只有坚持不懈地学习，才能达到理想的目标。
文章还提出了“积土成山”、“积水成渊”等形象的比喻，说明积累的重要性；同时强调“锲而不舍”的精神，认为只有持之以恒，才能成功。
此外，荀子还指出学习不仅是知识的获取，更是品德的培养，主张“君子博学而日参省乎己”，即要广泛学习并不断反省自己。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，却比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，却比水更寒冷。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线测量就会变直，金属在磨刀石上打磨就会锋利。 |
| 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 君子广泛学习并且每天反省自己，就会智慧通达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，但不如片刻的学习所得。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚远望，但不如登上高处看得更远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高挥手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人却听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚力好，却能走千里；借助船只的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 | 积累泥土成为高山，风雨就在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就在这里生长。 |
| 积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累善行养成高尚的品德，自然就会获得智慧，具备圣人的胸怀。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马跳跃一次，也不能跑出十步远；劣马拉车走十天，也能走很远，关键在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，即使是朽木也不会折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下喝泉水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝鱼的洞穴中，是因为心思浮躁。 |
三、结语
《劝学篇》不仅是一篇关于学习的文章，更是一部关于人生修养和人格塑造的经典之作。它提醒我们，学习不仅是获取知识的过程，更是提升自我、完善人格的重要途径。无论时代如何变化，这种“学而不已”的精神始终值得我们铭记和践行。
