【白鹭课文原文是什么】《白鹭》是一篇经典的现代散文，作者是郭沫若。文章通过描写白鹭的外形、姿态和生活习性，表达了对这种优雅鸟类的喜爱与赞美。全文语言优美，意境深远，是小学语文教材中常见的课文之一。
一、
《白鹭》以简洁而富有诗意的语言，描绘了白鹭的美丽形象。作者通过对白鹭在不同场景下的描写，如站在水边、飞翔、栖息等，展现了其自然之美和灵性。文章不仅写出了白鹭的外在美，也寄托了作者对自然和谐生活的向往。
二、课文原文摘要（节选）
> 白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
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> 那雪白的蓑毛，那流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
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> 在清水田里，时常见到它站立着，悠然自得。有时，它单脚立在水里，仿佛一位沉思的诗人；有时，它展开翅膀，在空中盘旋，宛如一幅流动的画卷。
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> 黄昏的空中偶尔传来它的鸣声，那是清脆的，像一串珍珠落在玉盘上。
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> 白鹭，是一种很美的鸟，它不喧哗，不张扬，却处处透着一种高雅的气质。
三、课文信息表格
| 项目 | 内容说明 |
| 课文标题 | 白鹭 |
| 作者 | 郭沫若 |
| 体裁 | 散文 |
| 出处 | 小学语文教材（人教版） |
| 主题思想 | 赞美白鹭的自然之美，表达对宁静、优雅生活的向往 |
| 写作特点 | 语言优美，比喻生动，情感真挚 |
| 关键词 | 雪白、流线型、长喙、青脚、悠然自得、清脆鸣声 |
| 教学目的 | 培养学生的审美情趣，理解自然与生命的和谐关系 |
四、结语
《白鹭》虽然篇幅不长，但字字珠玑，句句传情。它不仅是对学生语言能力的训练材料，更是引导学生感受自然之美的好教材。通过学习这篇课文，学生不仅能提高阅读理解能力，还能在潜移默化中培养对美好事物的感知力和欣赏力。
