【劝学原文及翻译注释】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要散文，旨在强调学习的重要性，提倡勤奋、积累与坚持。文章语言精炼，寓意深刻，至今仍具有重要的教育意义。
一、
《劝学》通过比喻和论证的方式，阐述了学习的必要性、学习的方法以及学习的态度。全文以“积土成山”、“积水成渊”等自然现象类比学习过程，强调只有不断积累、坚持不懈，才能达到成功。同时，作者也指出学习需要专心致志，不能心浮气躁。
二、原文、翻译与注释对照表
| 原文 | 翻译 | 注释 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不可以停止的。 | “君子”指有德之人；“已”意为停止。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 青色是从蓝草中提取的，但比蓝草更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 | 比喻学习可以超越前人。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利。 | 所以木材经过墨线校正就会变直，金属靠近磨刀石就会变得锋利。 | 强调外力对事物的改变作用。 |
| 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 君子广泛地学习，并且每天反省自己，那么就会智慧明达，行为没有过失。 | 强调学习与自省的重要性。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习所得。 | 强调实践与学习相结合。 |
| 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得远。 | 比喻借助外物可获得更广的视野。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登高招手，手臂并没有变长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并不加快，但听的人听得清楚。 | 说明借助工具可以增强效果。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船桨的人，并不是擅长游泳，却能横渡江河。 | 说明借助外力的重要性。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是与众不同，而是善于借助外物。 | 强调利用外部条件来提升自我。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 积累泥土成为山，风雨就会兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会生长；积累善行养成美德，就能获得神明般的智慧，具备圣人的胸怀。 | 强调积累的重要性。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累一步半步的行程，就无法到达千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 | 说明量变到质变的道理。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，也不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走很远，关键在于不停止。 | 强调坚持的重要性。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，即使是朽木也无法折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也可以雕刻。 | 强调毅力的重要性。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下水，是因为专心致志。 | 说明专注的重要性。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却没有蛇和鳝鱼的洞穴就无法安身，是因为心思浮躁。 | 反面举例说明分心的危害。 |
三、总结
《劝学》不仅是古代学子的必读篇章，也是现代人学习与成长的重要参考。它通过生动的比喻和深刻的道理，告诉人们：学习是一个长期积累的过程，需要坚持、专注和善用外力。只有不断努力，才能实现自我提升和人生目标。
